Eén kans, goed benut
Een klas of dienst is moeilijk te regelen. Een werkend onderdeel maakt van die kans een test in plaats van een presentatie.
Een app voor het onderwijs of voor een beroepsgroep bewijst zich pas als hij in een klas of op een werkvloer wordt gebruikt: door een docent met dertig leerlingen, door een verpleegkundige tijdens een dienst, door een monteur bij een klant. Zo'n test is schaars en moet vaak maanden vooruit worden gepland. Een werkend kernonderdeel zorgt dat die ene kans een echte test wordt en geen demonstratie. Wij bouwen het in één werkdag.
Een demo op een scherm laat zien wat je hebt bedacht. Een test in de klas of op de werkvloer laat zien wat er gebeurt als iemand het gebruikt die geen tijd heeft.
Onderwijs en beroepspraktijk hebben een eigen ritme. Een docent heeft een lesrooster, een verpleegkundige een dienst, een monteur een planning. Een test moet daarin passen, en de kans komt zelden twee keer. Wie op die dag een mockup meeneemt, krijgt beleefde reacties; wie iets meeneemt wat werkt, krijgt gebruik, en dat is de enige informatie die telt.
Een werkend kernonderdeel doet in die test wat een ontwerp niet kan. De docent zet het in bij een echte opdracht, de professional gebruikt het tijdens het werk. Je ziet waar ze stoppen, wat ze overslaan en wat ze missen. Die observatie is meer waard dan een enquête achteraf.
Wat een eerste test niet laat zien, is effect. Of leerlingen er beter van leren of zorg er beter van wordt, vraagt een langere proef en vaak een onderzoeker. De eerste test beantwoordt een eerdere vraag: wordt dit gebruikt, en zo ja, hoe.
Een klas of dienst is moeilijk te regelen. Een werkend onderdeel maakt van die kans een test in plaats van een presentatie.
Je ziet wat docenten of professionals doen, niet alleen wat ze ervan vinden.
Het onderdeel werkt binnen een les of een dienst, zonder uitleg vooraf. Wat daar niet in past, zie je meteen.
Een eerste test zegt niets over leeropbrengst of zorgkwaliteit. Zeg dat erbij, ook tegen de school of de afdeling.
Welke les, welke dienst, welke taak. Het onderdeel moet daarin passen, niet ernaast.
Het kleinste stuk dat in die situatie echt wordt gebruikt.
Werkend op de apparaten die er zijn, met gegevens die geen persoonsgegevens zijn.
Eén docent of professional loopt het door vóór de test. Wat hapert, gaat er nu uit.
Wie opende het, wat deden ze, waar stopten ze. Zodat de test meer oplevert dan indrukken.
Live URL, code in je eigen repository en een korte handleiding voor de test.
Vertel ons wat de situatie is, wie de gebruikers zijn en wanneer de test gepland staat. Dan zeggen we of de kern in één dag werkend te maken is voor die dag.
De bouwdag maakt je idee aantoonbaar. Wil je daarna doorbouwen naar een volwaardige applicatie, dan doet Appfront dat traject.
Of de kern wordt gebruikt in de echte situatie: binnen een les of een dienst, door mensen zonder tijd voor uitleg. Het bewijst geen effect op leren of werk; daar is een langere proef voor nodig.
Niet in een eerste test. We werken met voorbeelddata of een set zonder persoonsgegevens. Echte gegevens vragen afspraken met de instelling die niet in een dag passen.
Een live URL opent in de browser van laptops, tablets en telefoons. Welke apparaten er zijn en wat de instelling toestaat, nemen we mee in de intake.
Vóór de geplande test, met tijd om het onderdeel met één docent of professional door te lopen. Een test die hapert, is een verspilde kans.
Wie het onderdeel opende, wat ze deden en waar ze stopten, plus wat je zelf ziet. Samen geeft dat een beeld dat een enquête achteraf niet geeft.
Nee. Het contact met de school, instelling of het bedrijf en de toestemming voor de test zijn van jou. Wij bouwen het onderdeel en de meting.
In een korte intake bekijken we de situatie, de gebruikers en de datum van de test. Daarna weet je of de kern in één dag werkend te maken is.
Een korte intake volgt na je inschrijving. Daarna stemmen we scope en datum af.
We nemen contact op om de intake in te plannen.
We gebruiken cookies om je ervaring te verbeteren en het gebruik van de site te meten.